近日，有家長朋友為我校寄來老師感謝信一封，以表達對我校在孩子的培育引導方面突出成效的感謝。

秉承人文教育理念，我校在嚴格抓好常規(guī)學習教育的同時，注重情感激勵和學生做人教育引導。用激情點燃激情，用行動引領(lǐng)希望，學生未起，老師已到校，學生睡下，領(lǐng)導才離校。我校的校領(lǐng)導，全體老師為學生們做出了榜樣，“有學生在的地方有老師，有老師在的地方有校領(lǐng)導干部”，學校說到了也做到了。

辛勤付出收獲了學生們的快速成長和學校的跨越發(fā)展。高考成績連年優(yōu)秀，不斷突破，校園參觀團參觀不斷，媒體報道潮接踵而至。市委、市政府、市教育局領(lǐng)導高度關(guān)注、支持我校發(fā)展，全體家長給予了最大配合和理解。我校將繼續(xù)努力，將孩子們的成長夢托舉的更高、更遠。

尊敬的王老師:

您好！

孩子來電話說分班了，他去了二班。不但孩子，連我們對王老師也是依依不舍。孩子能有今天這個狀態(tài)和老師的幫助、鼓勵是分不開的，是老師這一年半的辛勤付出換來的。我們家長看在眼里，記在心里，在這里我代表我們?nèi)野l(fā)自肺腑的向您說聲：“謝謝您，王老師，您的師恩，孩子將銘記終身。”

孩子入十三中以前和現(xiàn)在的表現(xiàn)真是判若倆人，您對他的敦敦教導是他發(fā)生了質(zhì)的變化，使他有了自信心和上進心，我們家長也有了期盼和希望。在這一年半當中，只要孩子一有狀況，我們第一個想到的就是您，王老師。您的一言一行勝過我們家長的千言萬語。去年12月份和今年成人禮后，孩子的言行讓我們非常擔心。萬般無奈之下（孩子曾囑咐我們，我們老師很忙，盡量不要麻煩老師）我們求助與您，在您的精心教導下，孩子由負情緒轉(zhuǎn)為正能量，還有了出乎意料的表現(xiàn)，這兩次都在年級月考中拿了獎狀。我們在對您感激之余，也看到了您教導的魅力和孩子對您的信服。是您給了孩子希望和自信。是您給力他學習的動力。

在孩子眼里您就是榜樣，是他前進的標桿，是他人生路上的引路人。當初，分文理班時我曾擔心孩子不適應(yīng)新班的節(jié)奏，剛提起的盡頭再掉下去。但孩子的話打消了我的顧慮，給了我信心，孩子說：“老師對我超級好”、“老師的想法、做法和我特別合拍”。我曾看到孩子發(fā)的短信用了飛哥的稱呼，我嚴厲的批評他說：“要尊敬老師，不要沒大沒小的?！彼终f：“孩子和老師之間的感情你不懂，不要往里摻和?！蔽乙矎暮⒆拥膰诟乐畜w會出孩子對老師的關(guān)心。元旦晚會上的合影，真讓我們歡喜和羨慕。能和老師處得如此親密、融洽是老師付出的回報，也再次證明，你們不僅是師生更是朋友。能成為您的學生是孩子的福氣和榮幸。您不但教他知識，還教會了他做人，我們真切地感受到他一點一滴的變化。孩子變得懂事了，有了責任感，善解人意了，更疼惜父母了。我們真是高興在心里，感激在心中。作為家長衷心感謝您對他的付出，再次道一聲：“謝謝您，王老師！”

最后，祝王老師身體健康，工作順利，萬事如意，闔家幸福！

阮翔宇家長

2014.7.10