近日，我校高二年級進行了優(yōu)化課堂新課改活動。這次新課改活動將傳統(tǒng)的以教師講授為主的課堂教學模式改為以師生互動為主的課堂教學模式，旨在真正將課堂還給學生，讓學生通過自主學習、合作探究主動學習，提升獲取知識的能力，為學生的未來發(fā)展奠定能力基礎。

課堂模式改革，教師的觀念和教法轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵，為了加快課堂模式轉(zhuǎn)化，使學生更能適應這種模式，高二年級教師進行了將近一個月的準備和教研時間。學校領導班子成員、中層領導、年級主任、備課組長共同深研究、想策略。教師們積極準備，刻苦鉆研，虛心請教，精心設計教案，并積極制作了課件，充分使用白板，增大課容量。所有教師蓬勃有為，精益求精，在此次活動中都展現(xiàn)了一種積極向上的精神面貌，展示了豐富的知識底蘊。通過這次優(yōu)化課堂活動，讓老師們感受到：學無止境，教藝無涯；以課為鑒，得失心知。

本次課堂優(yōu)化活動感受變化最明顯的是學生?！艾F(xiàn)在我們總是覺得一堂課的時間太短了，每堂課我們都激情四溢”、“這種形式培養(yǎng)了我們獨立思考的能力，有利于成績的提高”、“自學可以更集中注意力，不會有空閑時間打盹或走思”……老師們就這次新課改征集了學生們的意見和建議，學生們紛紛表達了自己的看法。

據(jù)了解，優(yōu)化課堂活動將持續(xù)下去，并且還會將好的經(jīng)驗做法延伸到高一和高三年級。接下來，學校還將通過組織各種評課活動充分調(diào)動教師的課改積極性，全面構(gòu)建以學生為主體的課堂模式。