2015年暑假高一、高二假期英語聽力和假期作業(yè)答案
15級新高一QQ群：286466689
2015年高一暑假作業(yè)-英語聽力http://pan.baidu.com/s/1sjFUlHV
第一周：http://pan.baidu.com/s/1pJMd7ZX
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2015年高二暑假作業(yè)英語聽力http://pan.baidu.com/s/1gdF8Uf5
語文老師給高一新生的溫馨提示
親愛的高一新同學：
高中時期是學生時期最重要的階段，也是人生的重要時期。同學們度過了緊張忙碌的初三生活，離開自己熟悉的初中母校，馬上進入豐富多彩的高中生活，開始人生新的起點。新學期，新的開始，同學們會面臨很多問題，這些是成長的挑戰(zhàn)，需要我們盡快解決，盡快適應。
語文老師給大家?guī)c溫馨的建議：
1.聽 聽聽新聞，盡可能多的積累新聞標題；聽聽“百家講壇”，文史哲不分家，盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷。
2.說 每天跟家長做好溝通交流，把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動、自然地表達出來。
3.讀 讀書充電。推薦書目（雜志散文類：《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國智慧》等；國學類：《論語》《老子》《幼學瓊林》《菜根譚》《大學》《中庸》等；作文類：優(yōu)秀作文、素材書）要求：摘抄或粘貼好的語句文段整理成精美豐富的素材本。
4.寫 買一本字帖（司馬彥、司馬東、田英章）每天堅持寫一篇鋼筆字，一筆一劃，認真練習，力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣，整理成習字本，高考勝算之先決條件。
5.背 背誦初中所有要求背誦的基本篇目（高考必備篇64篇中初中占50篇）和高中的必修一第一單元《沁園春•長沙》、《雨巷》、《再別康橋》。
6.練 一定提前把2014年語文新課標全國卷試題和2015年語文新課標全國卷試題練一練。初高中訓練題型不一樣，請同學們提前了解訓練題型。
7.備 提前備好以下書目：古代漢語詞典（商務(wù)出版社）、現(xiàn)代漢語詞典第六版（商務(wù)出版社）或現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典、高中語文知識手冊等。
相信同學們一定會利用暑假為自己高中語文課的學習做好充分的知識儲備，也會興趣盎然地開始高中語文課的學習！期待你們的到來！
數(shù)學老師給高一新生的溫馨提示
經(jīng)過中考的洗禮，你們以勝利者的身份站在了新的起跑線上。你是否對高中數(shù)學充滿了期待：怎么用最少的材料做滿足要求的物件？如何配置資源并投入生產(chǎn)才能獲得最多利潤？優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程式建立起關(guān)系？為什么出車禍比體育彩票中獎容易得多？為什么一個年段的各個班級常常出現(xiàn)生日相同的同學等等，這些都是我們將要和大家一起探討學習的內(nèi)容。為了使大家能更好地掌握知識，現(xiàn)給大家提出幾點建議：
1、轉(zhuǎn)變觀念，做好心理準備。初高中數(shù)學有很大的不同，一入學，我們就要和理論性很強的代數(shù)打交道，接著就是考驗大家空間想象能力的立體幾何，還有很多高中生都發(fā)怵的解析幾何。初中階段，特別是初中三年級，大量的練習，可使你的成績有明顯的提高。因為初中數(shù)學知識相對比較淺顯，易于掌握，通過反復練習，提高熟練程度，即可提高成績。高中數(shù)學的理論性、抽象性強，需要在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究。建議大家和自己身邊的優(yōu)秀十三中畢業(yè)生進行交流，了解他們在十三中學習的情況，清楚在十三中學習數(shù)學必須具備的品質(zhì)與習慣，以便自己能盡快融入十三中，向著理想前進！
2、溫故知新，做好知識銜接。由于初高中課程標準要求的不同，在這個假期，你需要進一步深入學習初中有關(guān)知識。比如：二次三項式的分解因式、立方和立方差公式、完全平方與立方公式、二次函數(shù)的圖像性質(zhì)、一元二次方程求根公式、韋達定理（根與系數(shù)的關(guān)系）等都是高中學習中常用的知識，要通過假期的專題補充達到高中知識的要求。這部分內(nèi)容老師們已經(jīng)替大家準備好了，印刷為假期作業(yè)。記住一定要親自認真去做，做好這些內(nèi)容，可以讓你贏在高中的起點。
3、提前著手，預習高一課本。同學們可以預習高中數(shù)學必修一的課本，對于高中要講解的內(nèi)容有大致的了解。集合是整個高中的起點，函數(shù)是高中重要的章節(jié)，也是比較難的章節(jié)，要深入思考教材，嘗試從不同的角度理解概念，體會概念的學習方法；通過課后的練習達到對定理公式的熟練運用，逐漸由初中的被動學習轉(zhuǎn)化為高中的主動學習。
4、因人而異，做好查漏補缺。對于數(shù)學底子薄弱的學生，要利用假期時間抓緊補習數(shù)學，為高中數(shù)學的學習打好必備的基礎(chǔ)；對于數(shù)學有優(yōu)勢的學生，也要注意繼續(xù)提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，不要掉以輕心。因為大家都在努力。
5、培養(yǎng)數(shù)感，提高運算能力。運算能力是數(shù)學最基本也是最重要的要求，運算能力的提高不像學英語那樣可以在短期內(nèi)立竿見影，它需要細心、耐心，以及長期的磨礪，沒有任何捷徑可言。同學們可以利用這個假期提高自己的運算能力，認真完成老師布置的任務(wù)，讓自己的正答率上一個臺階！
高考不是誰考驗誰更聰明，而是考驗誰更努力，更用心！不在于時間長短，高效學習才是最重要的！祝愿同學們“玩”中有收獲！
英語老師給高一新生的溫馨提示
從初中過渡到高中，同學們已經(jīng)是一個獨立的生命體，你即將進入集體生活，住校生活。高中是忙碌的充實的辛苦的，大家一定要做好吃苦耐勞的心理準備，來到十三中這個大集體，你會有很多新朋友，有用心陪伴的老師，所以你要堅定信念，勇往直前，直面高中發(fā)生的一切變化，相信自己，別人做得到，自己就能做得到。
一、假期建議：
假期是一個自我提高的大好機會，要養(yǎng)成幾個學習語言的好習慣：
1.積極閱讀的習慣。利用好假期，不放松英語閱讀，內(nèi)容可以是教材、中學生英語周報、英語簡易讀物、新概念英語等，同時作好讀書筆記。好的文章最好能夠背誦。
2.自我檢測的習慣?？梢蕴崆胺喴恍┖唵蔚母咧芯毩曨}，對主要題型尤其是語法填空、改錯等新題型有所了解，作好初高中知識的銜接與過渡。
3.專題總結(jié)的習慣。對初中知識以專題的形式總結(jié)復習，溫故而知新。
4.早起朗讀的習慣。出聲并大聲地朗讀，自我欣賞，自我陶醉。
5.聽英語廣播和英文歌曲的習慣。
6.準備好工具書：牛津英漢小詞典等。
二、假期任務(wù)：
堅持每天讀兩篇閱讀，根據(jù)字帖練兩篇習字（16開），背誦一篇文章。借高一課本提前預習，兩天一單元。語音語法基礎(chǔ)不太扎實的注意補足。對初中所學的語法項目進行歸納總結(jié)，對掌握不好的項目可重新學習或彌補。特別提醒：即將要學的高中教材是和初中人教版相銜接的，請同學們假期熟練相應的2000詞匯。
物理老師給高一新生的溫馨提示
親愛的高一新同學：
首先祝賀你們經(jīng)過拼搏奮斗，以優(yōu)異的成績結(jié)束了初中的學習生活，光榮地成為了全國百強中學——衡水市第十三中學的一員，即將開始人生又一段嶄新的旅程！
考入高中，想必是每位同學初中三年為之拼搏奮斗的夢想。初中三年的拼搏，不僅使你們邁入了高中的大門，更讓你們變得堅強、理性、智慧、從容，而這些也將是你們升入高中后面對更為繁重的學習任務(wù)時所必須具備的。進入高中，意味著初中階段的結(jié)束，更意味著一個新的競爭與挑戰(zhàn)的開始。
中考結(jié)束了！你們突然成了“富翁”，有許多時間可以用來自由支配?？墒谴蠹蚁脒^該如何更有意義地渡過這段時間嗎？是沉浸于成為中考佼佼者的喜悅而貽誤時機，還是壯志滿懷，從現(xiàn)在起就向新的目標發(fā)起更猛烈的沖擊呢？其實，從你們成為十三中人的那一刻起，十三中的的老師就在時刻關(guān)注著你們，對你們充滿了期待。在這里給你們提一些建議，希望同學們充分利用這一段時間，做好由初中生到高中生的過渡。
一、為過集體生活做好準備
走進高中校園，就要遠離父母，開始新生活的征程了。沒有了父母的呵護，一切都需要你們自己去應對和處理。要主動和同學交往，相互適應，相互尊重，互相關(guān)心，互相幫助。同學間朝夕相處難免會產(chǎn)生小摩擦，因此每個人都要學會理解與寬容。另外，同學們還需要具備較強的生活自理能力，面對嚴格的作息制度、嚴格的內(nèi)務(wù)要求，必須從心理上和行動上做好準備。
二、為適應高中激烈的競爭做好學習準備
高中與初中比較，無論是課程設(shè)置、授課方法，還是教育、管理等方面均有較大差別。高中課程知識量大、難度大、綜合性強、系統(tǒng)性強。“判天地之美，析萬物之理”，這就是物理學科，一門充滿樂趣，充滿智慧的偉大學科，一門改變了人們的生存狀態(tài)和思維方式的獨特學科。為了幫助你們順利完成從初中物理到高中物理的過渡，高一物理學科組的老師向你們溫馨提示：
1、重新把初中物理所學過的知識整理一下，總結(jié)出每一章節(jié)的知識點和對應的物理公式；
2、按照課本和自己保留的初三物理復習資料，認真的把液體的壓強問題、浮力問題和電路問題（特別指出的是電路問題中的串、并聯(lián)電路的特點和電路的簡化問題），再重點復習至少一遍，（此部分高中不再重新講基本知識，但經(jīng)常用到，高考也涉及。）
3、要借一本高中第一冊數(shù)學課本，自主學習三角函數(shù)的相關(guān)知識，這部分知識在初中還沒有學，但是高中物理中第三章就要用到，它是學好高中物理的必備知識。此類問題的具體應用可以參照高一物理課本，弄明白合力和分力的角度關(guān)系。
4、借第一冊高中物理課本,可以買一本《高一物理教材全解》，根據(jù)上面的講解把高一課本上的內(nèi)容預習一下，對于課本上的概念與公式有一個大體了解,并做一做課后習題。再有對課本上的一些小實驗我們能動手自己做的可以試著自己做一下，從中你會感覺到物理的奧妙。我們高一上半學期主要完成前四章的學習，這是物理入門的一個相當關(guān)鍵的時期，高中物理學習的內(nèi)容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研究的物理現(xiàn)象比較復雜，分析物理問題時不僅要從實驗出發(fā)，有時還要從建立物理模型出發(fā)，要從多方面、多層次來探究問題。所以要做好預習工作。
5、通過讀書或上網(wǎng)查詢你會發(fā)現(xiàn)物理和我們的生活關(guān)系竟是如此密切，物理世界是如此奧妙無窮，變化莫測，博大精深，精彩紛呈。親愛的同學們，行動起來吧，珍惜今天的機會，爭取明天的騰飛。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”親愛的同學們，一個新的學習時代開始了，就讓我們從現(xiàn)在做起、從頭做起，在假期里做好充分的準備，充實自己、提高自己，為我們走向更大的成功加一塊最有力的砝碼吧！
化學老師給高一新生的溫馨提示
親愛的同學們：
祝賀你們能夠考入十三中學，進入十三中是你們正確的選擇，這里有和藹可親的學校領(lǐng)導，有每天陪伴你的老師。暑假期間除了做好充分的入學準備，老師對化學學科的學習提供以下幾點建議。
一、化學學科的特點
化學是一門自然學科，實驗學科、生活氣息很濃的學科、實用性很強的科。因而在化學的學習中，一定要重視化學實驗，加強課本知識與生活、社會實際的聯(lián)系。相對于數(shù)學、物理的“難”，化學卻是起點低、入門易而又具有“繁、多、亂”的特點，涉及的知識點多而散，如果不注意學科特點，將一系列物質(zhì)學習過后，思維就會出現(xiàn)極大的混亂。不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)糾纏不清，因而每考每敗，這就是化學學習中“知易會難”的原因。
二、高、初中化學的區(qū)別
1.基本概念多，抽象而不易理解
2.教學進度快，反應方程式復雜
3.知識內(nèi)涵深，相互聯(lián)系較廣泛
4.抓典型元素，帶一族元素性質(zhì)
5.定量問題由質(zhì)量向物質(zhì)的量轉(zhuǎn)化
三、初、高中化學的銜接內(nèi)容
以下知識，同學們有必要在假期抽點時間來學習鞏固或適度提升，這有利于順利實現(xiàn)初、高中化學學習的過渡。
1.初三教材中出現(xiàn)但不做要求，高中教材中沒有出現(xiàn)但做要求的內(nèi)容
(1)元素在自然界中的存在形式；(2)同素異形體；(3)堿性氧化物、酸性氧化物的定義；(3)出現(xiàn)碳酸氫鈉、碳酸氫鈣卻沒有酸式鹽的概念及性質(zhì)。
2.初、高中教材都有的內(nèi)容，高中是初中的延伸
(1)氧化-還原反應。初中知識從得、失氧觀點簡單的介紹有關(guān)氧化-還原反應，高一教材則從化合價的升降，電子轉(zhuǎn)移(得失或偏移)即從本質(zhì)上來介紹氧化-還原及應及氧化-還原反應方程式的配平，在高中化學氧化反應的概念經(jīng)歷了一個由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)的發(fā)展過程。
(2)結(jié)構(gòu)理論的初步知識。①初三只舉例介紹原子核外電子的排布情況，高一教材介紹了核外電子排布的三條規(guī)律，給出了1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；②初三只列舉有關(guān)“離子化合物”和“共和化合物”的簡單例子，而高一教材則從化學鍵的形成來認識“離子化合物”和“共價化合物”。在此基礎(chǔ)上選修教材還有離子晶體、分子晶體、原子晶體的概念、結(jié)構(gòu)特征和物理性質(zhì)等?？梢姼咧薪滩闹袑τ诨瘜W基本概念和基礎(chǔ)理論較初中更為完善、更嚴密，也更兼顧科學性和學生的可接受性。
3.有關(guān)元素化合物知識問題
初中化學只是具體介紹某些元素及化合物的性質(zhì)并了解在生產(chǎn)和生活中的重要用途，而高一教材以則更詳細、系統(tǒng)地介紹了鈉、鋁、鐵、硅、氯、硫、氮等元素及化合物知識，所以初中的知識是高中進一步學習的基礎(chǔ)，特別是，這些知識還是學習離子反應、氧化還原反應、元素周期律的素材，一定要掌握好。建議同學們從類型、通性以及轉(zhuǎn)化關(guān)系等角度對初中元素及化合物知識進行整理，這樣，高中的學習就會很輕松。
4.有關(guān)化學計算內(nèi)容及方法
(1)化學計算一直是同學們的薄弱環(huán)節(jié)，若在初中根據(jù)質(zhì)量的計算掌握熟練，在頭腦中有了“量”的概念，才不至于高中學習“摩爾”及相關(guān)計算時感覺一頭霧水。(2)溶解度問題。初中只要求掌握一定溫度下飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量、溶解度三者之間的換算。但溫度改變、溶解、結(jié)晶問題的計算是中學化學計算中的一個較為重要的類型，也是高考中常見的考點。這方面老師會有補充?！ ?/p>
5.實驗室制取常見氣體
初中已學過O2、H2、CO2氣體的實驗室制法，并分別介紹其反應方程式，使用儀器裝置的內(nèi)容。高一年級要結(jié)合Cl2、SO2、NH3等氣體的實驗室制法從反應原理、反應裝置、凈化裝置、收集裝置、處理裝置等方面學習氣體的制備，并將之擴大為氣體制法的一般方法。所以，我們應該先掌握初中已學過O2、H2、CO2氣體的實驗室制法。
四、學好高中化學的策略
1.形成良好的學習習慣
（1）課前要認真預習
預習就是要通過走在老師前面、想在老師前面、學在別人前面，要拿出一個架式，要拿出筆來，勾畫出重點；要拿出草稿本，進行演算，然后將課本習題認真做一做，檢驗自己的預習成果。有了預習，別人是在上新課，對你而言則就是復習課了，可想而知，你的聽課效率就比別人的高。
（2）課堂上細心聽講
化學知識點多而零散，課堂記筆記很重要，書上有的簡單記，書上沒有的詳細記，重點和難點詳細記。好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現(xiàn)與提煉。但是，要兼顧記筆記和聽課，不能只聽講不記筆記，也不能只記筆記而忽略聽講，顧此失彼。
（3）課后要認真作業(yè)
首先，要先復習后作業(yè)。
第二，作業(yè)要考試化。
第三，不僅僅是糾錯，重要的是“究”錯和反思，做錯的習題用紅筆改正過來，對錯誤原因也用紅筆寫在錯題旁邊以示警示。
第四，要建立題庫。題庫可以收集錯題、典型的題，對做錯的題、典型的題，隔一段時間拿出看一看，必要時再來重做一次，這樣就可以防止遺忘。題庫還是階段復習的重要資料，值得珍藏。
2.努力記憶“工具性”的知識、基本規(guī)律的結(jié)論
我們反對一味死記硬背，但決不排除必要的記憶，重要的是記憶的內(nèi)容和方法必須選擇，“工具性”的知識和基本規(guī)律的結(jié)論是必須要努力記憶。如元素符號、物質(zhì)的物理性質(zhì)、物質(zhì)的化學性質(zhì)、酸堿鹽的相互轉(zhuǎn)化、元素的核電荷數(shù)、元素周期律等等，均為必須記憶之列。
3.善于歸納總結(jié)規(guī)律，形成自己的知識
自己的知識才記得最牢固！歸納總結(jié)有：
（1）點線網(wǎng)絡(luò)法。這個方法在總結(jié)元素的單質(zhì)和化合物相互轉(zhuǎn)換關(guān)系法最常使用。如“硫”的一章就以H2S→S→SO2→SO3→H2SO4為統(tǒng)領(lǐng)。
（2）列表對比法。對比的方法常用于辨析相近的概念,對比的方法也最常用于元素化合物性質(zhì)的學習.通過對比,找到了新舊知識的共性與聯(lián)系。
（3）規(guī)律提煉法：
①取用固體粉末的123——“一斜、二送、三直立”。即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部，然后將試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部。
②取用塊狀固體的123——“一橫、二放、三慢豎”。即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。
③過濾操作的123——“一貼、二低、三靠”。即濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，濾紙的邊緣應低于漏斗口，漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。
④物質(zhì)檢驗的規(guī)范表述的3+4——“三層次、四要素”。“3”指物質(zhì)檢驗要包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論三個層次的內(nèi)容，“4”指操作四要素：取樣品、在什么儀器中實驗、加什么試劑（規(guī)格、用量）、簡單操作（振蕩、靜置、分液、過濾等）”。
⑤用原理解釋化學問題的規(guī)范：確定反應原理——分析條件改變引起的變化——回應題目的問題。
這些規(guī)律，好比數(shù)學、物理的公式，堅持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，化學其實也是很的規(guī)律的。
希望同學們在假期中對化學學科做好充分的入學準備，溫故而知新，相信開學后老師能看到一個更加自信的你。
生物老師給高一新生的溫馨提示
高中生物，無論是在學習方法還是學習內(nèi)容上都有別于初中階段。簡單來講，初中生物是向我們介紹各種生命現(xiàn)象，而各種生命現(xiàn)象是如何發(fā)生的，就要由高中生物課來回答了。即高中就是要對初中所學的各種生命現(xiàn)象問一個“為什么”。
認識高中生物
1.高中生物是有趣的
DNA親子鑒定、DNA指紋鑒定、基因身份證、DNA到底是怎么回事？現(xiàn)代科技可以使樹發(fā)光；使植物體內(nèi)含有動物蛋白，人吃了這樣的植物既能保證人的營養(yǎng)全面，又不會使人發(fā)胖。我國科學家將胰島素基因移植到大腸桿菌體內(nèi)，使大腸桿菌能產(chǎn)生胰島素，用于治療糖尿病；美國科學家培育出能直接生產(chǎn)能源物質(zhì)的植物——“石油草”；用于治理石油污染的“超級細菌”，德國培育出的一種植物地上結(jié)西紅柿，地下長土豆等等，這些有趣的現(xiàn)象到底是怎么回事呢？
2.高中生物是有用的
生物學是二十一世紀最有發(fā)展前景的學科之一，它作為自然科學領(lǐng)域的帶頭學科，將會有極大的發(fā)展空間；另一方面，人類社會在新世紀面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和健康問題將更加突出，而這些問題的真正解決，都將依賴于生物科學的進步；還有，人們的飲食和衛(wèi)生保健，如合理膳食、計劃免疫、預防心血管疾病和艾滋病，科學用腦，促進身心健康發(fā)展等，都離不開生物科學知識。
3.高中生物是高考要考的
初中，由于種種原因，多數(shù)同學對生物學科不夠重視，認為生物是“小科”、“副科”，考前背背就行。以往，好多同學把初中的這種偏見一直帶到高三，到了高三，當深刻的感受到老師強調(diào)的“生物在高考理科綜合試卷中占有舉足輕重的地位”時，大呼“悔不該當初”，悔之晚矣！希望新高一的同學們引以為鑒，切記！
如何學好高中生物
1.教材要爛熟于心，“當背則背”，有時需“先記憶，后理解”
生物是一個偏文的理科，因此有些知識點一定要記扎實，“當背則背”，沒有商量的余地?？梢哉f，掌握了教材就是取得了一半的成功。
書中的圖例、實驗、涉及的化學方程式（光合與呼吸），要時常歸納、總結(jié)重點詞，如“功能、“作用”、“本質(zhì)是”，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如“基因是有遺傳效應的DNA片段”，這往往是高頻考點。生物往往會要求你一字不差的答出某概念，比如，問：能釋放抗體的細胞是什么？答案應為漿細胞（效應B細胞亦可），但不可以答“B細胞”，又如，問：低濃度生長素可促進生長，高濃度生長素則抑制生長，這種現(xiàn)象說明生長素具有“兩重性”，答“雙重性”就一分也沒有唉。因為嚴密是生物科的特點，一個概念，差之毫厘的結(jié)果往往是謬以千里。
2.利用好課堂45分鐘，高效率聽講
首先，聽講時要開動思維的機器，通過聽、看、寫等方面，其次，多提問題。無論是課上想到的問題，還是課下遇到的問題，都應及時向老師提出，要有“刨根問底”的勁頭。課上沒時間問，就課下問，最終要把自己的問題解決。
最后，認真記好筆記。老師在黑板上寫的板書，應該說是課本知識內(nèi)容的高度濃縮，是重點所在，是精華所在，也可以認為是知識內(nèi)容的綱要，所以要認真作好記錄。此外，老師寫的板書不可能包括許多具體的內(nèi)容，這就需要在記筆記時，根據(jù)自己的理解多記一些內(nèi)容。如老師講課時舉的一些實例，畫的一些簡圖，提的一些問題等等，疑難之處，書上沒有的都應該記下來。記好筆記不但促進我們思維活動的積極開展，而且為我們以后的復習提供了提綱和資料。
暑假學習計劃
這個暑假正是同學們做好初高中生物知識銜接的黃金時期，給同學們提幾點學習建議。
1.復習初中課本。初中四冊書通看一遍，特別是七上的有關(guān)生物的分類、顯微鏡的使用、七下的人體的結(jié)構(gòu)和生理、八上的綠色開花植物的一生、八下的生態(tài)等內(nèi)容，是高中生物學習必備的知識儲備，復習不好，在進行高中生物學習時將會很被動。
2.培養(yǎng)學習生物的興趣。任何科目，一旦有了興趣，就會如同閃爍的火星落到干柴上，點燃你的熱情。隨之而來的，成績也自然會給你大大的驚喜，生物也是如此。其實只要你仔細觀察就不難發(fā)現(xiàn)，身邊處處皆生物，不僅如此，一些好書，如《青少年百科全書》、優(yōu)秀的紀錄片也為你開啟通往生物殿堂的大門。下面就為你推薦幾個：
《微觀世界》（講述昆蟲世界中鮮為人知的動人故事）
《帝企鵝日記》（為你呈現(xiàn)寒冷、遼闊的南極大陸上一種柔弱、頑強、勇敢的生物---帝企鵝，不畏危險遷徙、繁育、成長的艱辛歷程）。此外還有《遷徙的鳥》、《子熊物語》等等，相信在攝影師細膩的視角帶領(lǐng)下，你一定會對生物更加喜愛。如果你想更深入的了解生物，或者想往奧賽生物上發(fā)展，不妨把陳閱增教授編著的《普通生物學》找來讀一讀。
3.預習高中課程。人教版必修一，先通看教材，然后重點預習前四章，并寫出書面預習筆記，內(nèi)容包括每節(jié)的基本知識框架和不懂的問題等。
4.在現(xiàn)有生物學知識上，在生活中多觀察與思考，關(guān)心生物學方面的社會熱點，如溫室效應、低碳生活、草原退化、退耕還林、基因工程、太空育種等等
相信同學們一定會利用暑假為自己高中生物課的學習做好充分的知識儲備，也會興趣盎然的開始高中生物課的學習！期待你們的到來！
政治老師給高一新生的溫馨提示
親愛的同學們：
祝賀你們實現(xiàn)了心中愿望，加入衡水十三中，高一年級政治組全體老師歡迎你們的到來。懷著一份憧憬與希望。老師期待同你們一起為高中的歲月而奮斗。
政治是高中生必修的課程，也是非常有趣的，與我們生活聯(lián)系最為緊密的學科。在這里我們將會和大家共同走進五彩繽紛的經(jīng)濟生活和政治生活世界，引領(lǐng)大家更加深入的了解我們社會的各種經(jīng)濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象，深刻分析紛繁復雜的各種社會現(xiàn)象的原因。尤其是哲學它將帶領(lǐng)我們大家對自己的生活進行深刻的分析，讓我們真正成為自己生活的主宰。
“凡事預則立，不預則廢。”在這里給大家提幾點建議與要求：
1、借閱高中政治必修一教材，了解高中政治與初中政治的不同點。不同于簡單的機械記憶，更注重理解基礎(chǔ)上的運用；不同于單一的內(nèi)容形式，更注重多領(lǐng)域的涉獵，全方位的發(fā)展。
2、學會從電視、互聯(lián)網(wǎng)中獲取有效信息，豐富自己的視野與頭腦，把上邊內(nèi)容弄明白。建議每天觀看新聞聯(lián)播等相關(guān)新聞欄目，查閱上半年的重要經(jīng)濟、政治、文化現(xiàn)象，寫出自己的體會。
3、積極參與社會實踐。生活中，很多的經(jīng)濟、政治現(xiàn)象與我們學習的知識相關(guān)，你可以調(diào)查市場上不同商品價格的變動及其影響，了解不同群體的消費行為，也可以調(diào)查了解自己所在的社區(qū)居委會或村委會的一些活動、事件等。
4、你肯定在生活中會遇及一些相關(guān)的經(jīng)濟、政治等現(xiàn)象或問題，要積極思考，可以帶著疑惑而來，我們一起解決！只要從開始就養(yǎng)成對政治的學習興趣，你一定可以學好政治。
當梧桐再綠，花期再開的時候，你們就要向著前方奔去了。那么從現(xiàn)在開始吧，讓我們奔跑在這條路上，一直向前，不再停下。
歷史老師給高一新生的溫馨提示
中考結(jié)束了，很多同學覺得辛苦備考一年，終于可以在暑假徹底放松：睡睡懶覺、看看電影、玩玩游戲……然而仔細一想，還有任務(wù)更加艱巨的高中生活在等著呢。所以中考之后的這個暑假，除了放松身心，喘一口氣，還需要為高中生活做好準備，以便順利地適應高中的學習和生活。老師見過太多的同學因為沒有做好初高中的銜接工作，高一渾渾噩噩、稀里糊涂就過去了，等到高二發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被同學遠遠地甩在后頭，這時要迎頭趕上就有點來不及了。下面就歷史方面談一談。
一、初高中歷史銜接存在的問題
1．心理狀態(tài)方面。中考完畢整個身心松弛下來，很難一下子進入學習狀態(tài)。并且高中學習剛要開始，還未到突擊用功的時候。這種僥幸心理的存在，使得松懈情緒繼續(xù)蔓延，讓高一的歷史學習一開始就顯得苦難重重。
2．學習方法方面。初中學生習慣于跟著老師轉(zhuǎn)，用記憶的方法，不太善于獨立思考和刻苦鉆研歷史問題。而高中歷史學習中需要學生勤于思考，善于觸類旁通和舉一反三，探尋歷史發(fā)展的規(guī)律和脈絡(luò)。很多新升上高一的學生往往沿用初中那套歷史學習的老方法，甚至考試前還要求歷史老師劃出考試范圍，好臨時突擊背誦應付考試。最后才發(fā)現(xiàn)這條路是走不通的。
3．教材方面：
（1）初中歷史教材較通俗易懂、難度小，且大都介紹的是基本的歷史概念和歷史現(xiàn)象，特別強調(diào)基礎(chǔ)知識的死記硬背。而高中教材的內(nèi)容迅速增加，而且題目的難度也迅速增加，比較注重歷史情景材料的分析和運用，這使得學生一時很難適應。
（2）從教材的編寫體例來看，初中的歷史教材還是傳統(tǒng)的編年史形式出現(xiàn)，學生按照時間把握中外歷史的基本發(fā)展脈絡(luò)。而新一輪課程改革后高中歷史教材以專題史的形式出現(xiàn)，用學習模塊加學習專題的形式來呈現(xiàn)課程內(nèi)容，而且歷史教科書由“一綱一本”向“一標多本”過渡，促進了教科書的多元化。這就使得剛進高一的學生一下子看花了眼，難以適應新的教學體例。
4．教學方法方面。
（1）初中歷史教材每課內(nèi)容較少，教學進度較慢，對重點內(nèi)容和疑難問題，教師均有較多的時間反復強調(diào)和答疑解惑。而高中歷史教材每課內(nèi)容通常較多，而且高一每周僅有兩課時，教學進度較快，對于接受能力較弱的學生來說很難在第一時間就吃透教材的內(nèi)容。而教師顧及到進度也不會在課堂上多次的反復，導致部分同學對高一的歷史消化不良。
（2）初中歷史習題難度較低，學生只需記住基本概念和基礎(chǔ)知識即可很好的應付考試。而高中歷史習題難度較高，考試注重對學生能力的檢查，因此教師在教學過程中也把有限的時間重點放在學生能力的培養(yǎng)上，很多基礎(chǔ)知識和基本概念需要學生自己理解掌握。教學側(cè)重點的轉(zhuǎn)換也讓學生一時難以適應。甚至有的時候還會用初中死記硬背的知識點去解答高中的歷史習題。
二、解決初高中歷史教學銜接的途徑
1．心理準備的銜接。學生和家長都應該先了解初高中學習的差異，在中考后適當放松的同時，能夠適當?shù)淖饕恍蕚涔ぷ?，不要將兩個月暑假完全荒廢掉，勞逸結(jié)合迎接高一的到來。
2．學習方法的銜接。很多學生到高一后覺得歷史難學了，也不想學了。原因是學生普遍缺少正確學習歷史的方法和技巧，同時也不適應高中老師的教法，往往延續(xù)著初中學習方法，歷史嘛，讀讀背背就可以了，不需要怎么下功夫就可以得高分的。其實，高中歷史無論是深度還是難度都比初中歷史要大得多，知識結(jié)構(gòu)也比初中歷史要復雜得多，這種情況下首先改變的應該是學習方法。高一學生剛剛從初中升入高中，其中變化最大的是思維方式，開始由感性思維轉(zhuǎn)型到理性思維，但是，他們中的大多數(shù)對歷史概念和現(xiàn)象的理解還停留在直觀感性階段，缺乏獨立、全面、深刻分析探究的能力，所以高一歷史要注重基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，形成良好的思維習慣。這就需要我們轉(zhuǎn)變學習歷史的方法，變死記硬背為理解性的記憶；變臨時突擊為平時的扎實掌握；變死讀書、讀死書為合作探究性的學習。
3．教材的銜接。高中教學內(nèi)容增多了，但很多地方還是與初中內(nèi)容具有相似點和聯(lián)系性的。應該注意初高中歷史教材中相關(guān)知識點的銜接。但是，更多是不同點，高中歷史教材的編寫體例發(fā)生了巨大的變化，提前對這些內(nèi)容都要有所了解，熟悉教材體例，了解學習內(nèi)容。
三、暑假在家提前學習歷史的建議
為了更快的進入高中生的角色，特別是更好的學習高中歷史，老師建議同學們先借一下高中歷史必修一的教材（人民版），養(yǎng)成以下幾點習慣：
1、閱讀歷史教材的習慣。要全讀就是閱讀教科書中所有的內(nèi)容，如課題、子目標題、正文、注釋、插圖、思考題、練習題大事年表等。這是對學習歷史知識的總要求。要通讀就是將教材中零碎、局部的歷史通過閱讀融會貫通起來。這就要求在讀書時要前后聯(lián)系，因小而大，把局部的知識投入到某章、某單元的大范圍內(nèi)聯(lián)想和梳理。要略讀就是在全讀之后，在籠統(tǒng)地游覽一遍教材內(nèi)容，并在頭腦中初步形成一個粗線條的知識體系。最簡便的方法就是讀和記教材中的目錄、章題、節(jié)題和子目。要精讀就是對教材中的重點內(nèi)容要進行字斟句酌地推敲和理解，明確教材中所含的主要觀點以及說明這些觀點的失事，了解知識在教材中的地位。要異讀就是在閱讀時要把相近、相似的歷史事件或歷史現(xiàn)象進行比較、鑒別，找出差異，并分析原因，從而達到準確歷史知識的目的。要做記就是在閱讀教材時，要做好讀書筆記，把動口、動腦、動手結(jié)合起來，調(diào)動各種器官的能動性，使大腦處于接受知識的最佳狀態(tài)。
2、勤查工具書的習慣。同學們在學習中遇到的問題，有不少的是通過查工具書來解決的。中學生應查閱《歷史詞典》《歷史成語詞典》等。勤查工具書，可以幫助學生掌握歷史事件的來龍去脈，擴大知識面和視野，不斷積累歷史知識，提高分析歷史問題的能力。
3、思索感悟的習慣?？鬃诱f“學而不思則罔”學與思、學與悟是不能分開的。學與思好比車的兩只輪子，只有兩個輪子都有了鏈子，才能共同發(fā)生作用，車才會不停地前進。學與思只有緊密結(jié)合起來，才會學有所成。同學們在學習過程中，養(yǎng)成思索感悟的習慣，把這項工作放在預習、學習、復習的全過程中去完成，從而使思維敏捷、視野開闊，逐步掌握打開知識大門的鑰匙，讓自己成為學習的主人。
4、“不動筆墨不讀書”的習慣。革命老人徐特立非常推崇這種學習習慣。“動筆墨”在這里或指做筆記，或?qū)v史教材中的重點、難點進行畫點勾畫，或是讀而有感、感而有記、隨時記錄下點滴感受、思想，或是進行摘錄，記下自己喜歡的名人睿語、新穎的觀點。這種習慣對于提升篩選能力、分析能力有著重要作用。
總之，做好初高中的歷史銜接，需要我們提前做好準備，改變學習方法，調(diào)整學習思路，熟悉教材體例的變化。有了這些準備，我們高中歷史的學習將變的從容和輕松。
地理老師給高一新生的溫馨提示
親愛的同學們：
首先祝賀你們經(jīng)過拼搏奮斗之后，光榮的成為衡水十三中的一員！希望你們能盡快融入高中生活。
學習高中地理(必修)，不僅可以對人類生活的地理環(huán)境，人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系有所了解，還可以使我們學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題，樹立人和自然協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念，促進空間思維的發(fā)展，提高分析和解決地理問題的能力。
高中地理不同于初中地理，不僅是簡單的認知，更是深入的理解地理意義。因此地理的學習，除了需要認識和記住一些必要的地理事物的名稱、數(shù)據(jù)和分布，對個別地理事物進行研究外，想求得較為深入的現(xiàn)代地理科學知識，還要努力學會以綜合的觀點觀察分析地理事物，對土壤、水文、氣候、植被和動物、人口、人類的經(jīng)濟活動和生活方式等進行全球性和區(qū)域性的綜合研究，分析它們之間相互作用與相互制約的關(guān)系，找出地理事物發(fā)展變化的規(guī)律。地理的學習，還要重視地圖、圖表、照片等的研究、對比、分析和判斷，注意從包括教科書、報紙、電視等在內(nèi)的多種媒體中獲取地理知識。地圖、圖表和其他可視性材料儲存和傳遞著大量的地理信息，能幫助我們獲得地理感性知識，理解地理事物和現(xiàn)象的分布、聯(lián)系以及相互作用的規(guī)律性，并提高我們運用地圖的能力。
假如你有意向?qū)磉x報文科，那就請?zhí)崆白龊脺蕚浒?，因為初中部分的中國地理和世界地理也被列入了高考大綱，如果能把重要地理事物的名稱及分布提前掌握好，相信你區(qū)域地理部分（文科）的學習會更加順利。
不管是哪一門功課都需要你細心、耐心，每天對重要地方進行背誦，堅持改錯題。如果你能每天堅持做這些事，讓這樣的學習成為一種習慣，那你已經(jīng)成功了一半！
最后祝你們在高中階段能夠生活愉快，學習進步！
