近日，為了使教育教學(xué)更有針對(duì)性、使學(xué)生得到更好的發(fā)展，真切地了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，衡水十三中的老師對(duì)即將進(jìn)入衡水十三中就讀高一的學(xué)生進(jìn)行了家訪活動(dòng)。

3天時(shí)間，150余位教師分成小組，針對(duì)不同居住區(qū)域的學(xué)生分片進(jìn)行家訪。正值高溫天氣，老師們冒著酷暑，一路奔波，不畏艱辛。一路走，一路訪，衡水十三中的老師們走遍了衡水及周?chē)h區(qū)，走訪了近千戶學(xué)生家庭。

學(xué)生的教育要從根上抓起，家長(zhǎng)、老師的一言一行都會(huì)在不同程度上為孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)或好或壞的影響。從家長(zhǎng)的反饋中，衡水十三中的教師們看到了父母給予孩子的期望、學(xué)校的信任、老師的肯定，家訪工作打通了家校工作的最后一公里，促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師面對(duì)面、心貼心的交流。我們有理由相信，在暑期家訪工作的持續(xù)開(kāi)展下，家校聯(lián)系工作將會(huì)取得更大的進(jìn)步、立德樹(shù)人的培養(yǎng)理念會(huì)進(jìn)一步得到實(shí)現(xiàn)。

教師家訪感受：

★很幸運(yùn)，十三中提供讓我參與家訪的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)面、一對(duì)一同學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)暢所欲言地交流。作為剛走上教師崗位的我，今天的旅程無(wú)疑將是我人生中一筆寶貴的財(cái)富。

我們采取優(yōu)先集中一個(gè)小區(qū)進(jìn)行走訪，由于提前一晚上進(jìn)行電話通知，也得到了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的支持和期待，有的家長(zhǎng)甚至沒(méi)有上班，請(qǐng)假在家，等待我們的到來(lái)，這無(wú)疑是對(duì)教育的重視，作為教師，也是相當(dāng)感激，也更加感覺(jué)到作為一名教師的責(zé)任。

 

★今天我們組三個(gè)人到武強(qiáng)進(jìn)行了一天的家訪，14戶家庭因?yàn)閮蓱敉獬雎糜?，其余都家訪到。通過(guò)家訪更加了解了學(xué)生的想法，他們?cè)诩倨诘臓顟B(tài)。第一通過(guò)作業(yè)的完成情況，學(xué)生之間是有差距的，體現(xiàn)出來(lái)假期這個(gè)狀態(tài)的好壞。在家訪過(guò)程中，三位老師都從不同方面去鼓勵(lì)去引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)調(diào)整自己的狀態(tài)，為開(kāi)學(xué)做好準(zhǔn)備，例如其中有的學(xué)生做完作業(yè)不核對(duì)答案。宋麗老師鼓勵(lì)他們核對(duì)答案，找出易錯(cuò)點(diǎn)，開(kāi)學(xué)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，戶其加老師和我針對(duì)學(xué)生的薄弱科給出具體的建議。第二點(diǎn)從學(xué)生的眼神中我們讀到他對(duì)老師的信任，宋麗老師也多給我們兩位新老師機(jī)會(huì)多了解學(xué)生，多跟學(xué)生交流。每次家訪完一家其實(shí)內(nèi)心都會(huì)有一種感受我要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也更加堅(jiān)定。其間有一戶家里挺難找，跟著導(dǎo)航也迷路了，家長(zhǎng)也一直打電話替我們著急，我們內(nèi)心也很焦急，不想讓學(xué)生等太久。在車(chē)上戶其加老師說(shuō)從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橥瓴怀梢患赂杏X(jué)這么愧疚。宋麗老師說(shuō)咱們一定能找到。大家心里都沒(méi)想過(guò)放棄。我想這就是十三中老師的情懷，這就是教師應(yīng)有的情懷。也因自己作為這的一份子感到驕傲。第三有的學(xué)生的態(tài)度讓我很感動(dòng)，覺(jué)得自己的學(xué)生時(shí)代都沒(méi)他優(yōu)秀。例如楊晨同學(xué)他上個(gè)月因?yàn)樯眢w原因剛做完手術(shù)，我們?nèi)サ剿依镝t(yī)生本來(lái)建議他最好躺著，他奶奶說(shuō)這孩子不肯老躺著，但他自己堅(jiān)持坐起在床邊寫(xiě)作業(yè)。這點(diǎn)讓我們?nèi)齻€(gè)都很感動(dòng)，為他的堅(jiān)持點(diǎn)贊，為他的這份決心點(diǎn)贊。第四有很多學(xué)生表示可以去別的學(xué)校公費(fèi)，也要來(lái)十三中學(xué)習(xí)。他們的這種肯定和堅(jiān)持，是十三中的教育吸引他們，也說(shuō)明我們學(xué)校在學(xué)生的認(rèn)識(shí)里我們是最好，我們也是最好的！

 

★今天我們到武強(qiáng)縣進(jìn)行了家訪，早上七點(diǎn)半出發(fā)，下午六點(diǎn)半返回學(xué)校，這一路上雖然很累，但我們卻感覺(jué)收獲滿滿的，看到孩子們見(jiàn)到我們時(shí)那種歡喜的表情讓我們心里也有說(shuō)不出的喜悅。有的家長(zhǎng)見(jiàn)到我們說(shuō):"沒(méi)想到你們真的大老遠(yuǎn)的跑來(lái)看孩子，十三中真好，對(duì)孩子們多么關(guān)心"。家長(zhǎng)們都表示相信十三中，孩子們來(lái)十三中來(lái)對(duì)了。有的家庭里姐姐是十三中畢業(yè)的，然后家長(zhǎng)把妹妹也送到了十三中，還有一個(gè)村子里四個(gè)孩子都來(lái)十三中了，成績(jī)都很不錯(cuò)，這說(shuō)明咱們十三中已經(jīng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和肯定。說(shuō)起十三中這幾年的發(fā)展，家長(zhǎng)們都贊不絕口，表示把孩子送到十三中他們很放心，我們也感受到了肩上沉甸甸的責(zé)任。

我們檢查了每個(gè)孩子的假期作業(yè)，也向他們說(shuō)明了假期作業(yè)的重要性以及開(kāi)學(xué)的一些注意事項(xiàng)，家長(zhǎng)們有什么問(wèn)題我們也做了一一講解。通過(guò)家訪與學(xué)生的交流，我們可以看出不同的孩子有不同的性格特點(diǎn)，有外向的，也有內(nèi)向的，有心態(tài)好的，也有心態(tài)不好的。好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我們反映說(shuō)孩子怯場(chǎng)，有的孩子中考前好幾天緊張的睡不著覺(jué)，結(jié)果中考發(fā)揮不太好，考完后還傷心的哭了好久，擔(dān)心不能被十三中錄取。我們認(rèn)識(shí)到不同的孩子有不同的性格特點(diǎn)，對(duì)待不同的孩子要采取不同的教學(xué)方法，比如學(xué)習(xí)壓力大心態(tài)不太好的孩子就不能向他灌輸高考的重要性，這樣的話會(huì)適得其反。我相信每一個(gè)孩子，如果我們采用正確的方法，都會(huì)是可塑之才。

 

★家訪是為了協(xié)調(diào)和統(tǒng)一學(xué)校教育與家庭教育的步調(diào)和要求，從而有助于加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。通過(guò)這次家訪，我深深的感受到了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們十三中的認(rèn)同感和自豪感。我們也深切的感受到家長(zhǎng)們對(duì)我們這次家訪非常的重視。

首先，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們的家訪工作十分的配合。有的家長(zhǎng)本來(lái)要上班，知道我們要去，就特意請(qǐng)了假在家等我們；有的家長(zhǎng)怕我們不認(rèn)識(shí)路，特意主動(dòng)提出來(lái)要到街頭來(lái)接我們；還有的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)我們要家訪，特意放棄旅游放棄出差坐火車(chē)回來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)我們。

其次，家長(zhǎng)們都非常熱情的招待了我們。每到一家，家長(zhǎng)們都拿出瓜果來(lái)招待我們。郭錦格老師在家訪途中不小心摔了膝蓋，仍然堅(jiān)持戶戶到位，有好幾位家長(zhǎng)都被感動(dòng)并堅(jiān)持拿出藥品為郭錦格老師處理傷口；有的全家人都堅(jiān)持一定要送到小區(qū)門(mén)口，甚至我們的車(chē)都開(kāi)出好遠(yuǎn)了，回頭發(fā)現(xiàn)孩子和家長(zhǎng)依然在遙望相送。我們很感動(dòng)。

最后，家長(zhǎng)們都表達(dá)出了對(duì)我們、對(duì)學(xué)校的深深地信賴。家長(zhǎng)們非常開(kāi)心也非常支持我們的這次家訪。很樂(lè)意和我們分享孩子的生活和學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們?yōu)楹⒆犹峁┮恍┲锌系慕ㄗh，希望孩子能和我們多溝通一會(huì)兒。并且說(shuō)，十三中一直是孩子的目標(biāo)，孩子的親戚也在十三中上學(xué)，自己對(duì)十三中非常的了解，非常支持也非常的信賴著我們這些老師。

 

★今天和組長(zhǎng)李偉娟老師和袁孝茹老師到武強(qiáng)縣街關(guān)鎮(zhèn)、武強(qiáng)鎮(zhèn)、北代鄉(xiāng)周邊的村子進(jìn)行了入戶家訪，感觸頗深：我們首先到了街關(guān)鎮(zhèn)曹莊村許策策同學(xué)家，年邁的奶奶十分熱情，介紹了策策初中的學(xué)習(xí)生活情況，我們也對(duì)她的暑期作業(yè)進(jìn)行了批閱，因?yàn)槲覀儗?duì)當(dāng)?shù)氐拇迓洳⒉皇煜ぃ?dāng)我們提出希望策策幫我們指路時(shí)，她十分爽快地就答應(yīng)了。在她的指引下，我們來(lái)到了許宏蓮?fù)瑢W(xué)家，許宏蓮?fù)瑢W(xué)認(rèn)真好學(xué)，在中考取得了580分的好成績(jī)，今天的家訪足見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和對(duì)老師的尊重。接下來(lái)到了王偉祥同學(xué)家，這是一個(gè)積極上進(jìn)的孩子，暑期還上視頻補(bǔ)習(xí)課，假期作業(yè)也完成得非常漂亮；但也有不盡如人意的地方，有一位媽媽帶著孩子來(lái)，可是自始至終孩子都不抬頭，原來(lái)是沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，但是他的這種愧疚的態(tài)度還是證明他知道應(yīng)該學(xué)習(xí)，相信經(jīng)過(guò)老師正確地引導(dǎo)終究會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。總而言之，今天的家訪雖然辛苦，但是家長(zhǎng)和學(xué)生都十分熱情，對(duì)十三中也都做出了積極肯定的評(píng)價(jià)，都坦言將孩子送入十三中非常放心，希望老師們可以對(duì)孩子嚴(yán)加管教，希望孩子三年后可以考入理想的大學(xué)，也希望十三中越辦越好！

 

★很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。家訪，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持，同時(shí)還加深了老師與家長(zhǎng)的感情。

老師上門(mén)家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。交談中，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己不同的理想學(xué)校，有這個(gè)目標(biāo)，我相信每個(gè)孩子都會(huì)努力，也希望孩子們?nèi)旰罂忌献约豪硐氲膶W(xué)校。

在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為老師我們要和家長(zhǎng)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，孩子的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，十三中也會(huì)越來(lái)越好。

 

★在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

 

★早上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，一個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)就到了饒陽(yáng)，我們先給第一個(gè)學(xué)生尹婧打了電話，孩子馬上就出門(mén)準(zhǔn)備接我們，但是這個(gè)村實(shí)在是有點(diǎn)大，我們走錯(cuò)了路口，著實(shí)費(fèi)了一番功夫才到了孩子家。到家之后，孩子的媽媽也趕緊回來(lái)跟我們進(jìn)行交流，我們了解到這個(gè)孩子比較踏實(shí)，學(xué)習(xí)基本上不用家長(zhǎng)操心，家長(zhǎng)一直在說(shuō)希望我們多多照顧，我們也說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng)放心，不管是不是我們教這個(gè)孩子，十三中的老師都會(huì)一視同仁，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的。我們向這家孩子了解到，大官?gòu)d鎮(zhèn)的這幾家都離鎮(zhèn)上不遠(yuǎn)，我們就把他們約到了鎮(zhèn)政府見(jiàn)面，在那我們仔細(xì)了解了每一個(gè)孩子的情況，檢查了他們的作業(yè)，中午我們走到了大遷村，在那見(jiàn)了一個(gè)小男孩，下午兩點(diǎn)左右又把東里滿鄉(xiāng)的學(xué)生約到了鄉(xiāng)政府，進(jìn)行家訪，之后回到學(xué)校，完成了我們今天的工作。感觸最深的就是，下縣真的艱苦，三十五度的高溫，泥濘的鄉(xiāng)村小路，還有一點(diǎn)多才吃上飯，但是我們都克服了，而且我們收獲特別大，這些孩子真的把我觸動(dòng)了，接下來(lái)的日子盡自己所能，教好這些孩子，用自己的付出去換他們?nèi)曛蟮睦硐氪髮W(xué)！

 

★家長(zhǎng)們的熱情讓我們感受到家長(zhǎng)對(duì)于十三中的信任，家長(zhǎng)們看重的是十三中人性化的管理、不放棄每一位學(xué)生的理念。經(jīng)過(guò)今天對(duì)農(nóng)村孩子們的家訪，令我們感觸最深的是，每一個(gè)孩子的雄心，每一個(gè)家庭的希望，都將變成我們每一位教師肩上的責(zé)任。我們肩負(fù)著培養(yǎng)他們成人的責(zé)任，我們擔(dān)負(fù)著將知識(shí)悉數(shù)都傳授給他們的職責(zé)。每一位家長(zhǎng)對(duì)我們的重視，背后都透露著每一個(gè)家庭全部的希望，家長(zhǎng)如此的看好我們，信任我們，如果我們不用心來(lái)教導(dǎo)關(guān)愛(ài)這些孩子，我們不僅辜負(fù)這些熱情的家長(zhǎng)，更會(huì)受到自己內(nèi)心的譴責(zé)。

學(xué)生的努力和堅(jiān)持是最重要的，但絕離不開(kāi)老師們的帶領(lǐng)和指引，所以，我們必須在白校長(zhǎng)的正確帶領(lǐng)下，在各位主任的辛勤栽培后，不遺余力的將學(xué)生們培養(yǎng)成他們自己想要成為的優(yōu)秀的人才！