近日，為了更快地使新教師提升自我，我校新教師培訓邀請了多名優(yōu)秀一線教師和主任分享自己的工作經(jīng)驗。大量的工作經(jīng)驗和親身經(jīng)歷，讓每一位老師感受到作為一名十三中人對學校的熱愛和工作的激情，大家深受觸動。

每一場培訓結束后，年輕的新教師們都滿載著收獲與思考寫下自己的心靈感悟，相信我們的新教師經(jīng)過努力，今后在教學工作和班主任工作方面一定會不斷提高，體驗到教師的價值和育人的幸福！

我陪你成長，你陪我老去

語文組 孫樹旭

一、陪伴，是最長情的告白。

培訓還在進行中，主任講座聽了很多。關于十三中，本人內心很是佩服，十三中成功的關鍵，本人覺得是這一群積極向上，激情飛揚的老師。

老師？媽媽？分不清楚，十三中的老師將自己的愛注入進這個校園，注入進每一位學生的內心。而這也直接提升了學生對于學校的歸屬感，對于學校的認可。我曾經(jīng)也是在寄宿學校上的學，我那里的老師跟這里的老師比起來，不值一提。老師有各種架子，也不會全身心的去關愛學生，照顧學生。當然，每個人都有自己的家庭，這個可以理解，這也是為什么我曾經(jīng)的學校成不了十三中這樣豪門的原因。

其實哪有什么只許我噴不許其他人噴的母校，有的只是那一份對學校，對老師的認可罷了。沒有了這個認可，母校也只是任人踐踏。十三中比其他學校強的就在于此，老師全身心的照顧著每一位孩子，讓學生對于母校，對于老師有著高度的認可。

二、專業(yè)

畢業(yè)之前老師就說，專業(yè)是一個不分詞性的詞。它可以是你專業(yè)素質，這時候它就成了一個名詞。它可以是對一門科目的鉆研，這個時候它又成了一個動詞。專業(yè)對于老師這個職業(yè)來說是必須的，這個職位需要我們去努力鉆研自己的學科，進而提升自己的專業(yè)素質。你看，我們得把兩點都做到才可以。因此，這就又不得不與奮斗，努力之類的詞聯(lián)系到一起了。工作時間的8小時中有著各種各樣的任務，有些各種各樣不屬于自己的時間。因此，一些專業(yè)的課程，屬于自己思考的時間便只能推到8小時之后。這就又牽扯出來一個詞––“加班”。

加班其實很多時候并不是痛苦，而是享受。前提是你得熱愛這份職業(yè)，熱愛你的專業(yè)，不然你會很痛苦，痛苦到度秒如年。興趣，永遠是最好的老師，我們已經(jīng)是一名成年人，我們應該有著自己的獨立判斷，我一直反對的一句話就是干一行，愛一行。我覺得它寫反了，應該是愛一行，干一行。這個職業(yè)關系到我們謀生，關系到我們面對他時到底是開心還是嘔吐。NBA球員天天艱苦訓練，日復一日，年復一年。我們都覺得他們會特別累，特別辛苦吧?？墒菍τ谒麄儊碚f，這是一種享受，去享受關于籃球的每一分，每一秒。去享受人浪的呼嘯，去享受投進的每一粒球。我們亦是如此，作為老師，我們去享受自己學科帶給自己的那種內心深處的悸動，去享受學生恍然大悟的成就，去享受每一次上課，每一次笑顏。因為熱愛，所以開心。

三、天賦

我一直堅信，天賦是存在的。不同人之間的天賦不同，老師所做的，就是去發(fā)現(xiàn)天賦，培養(yǎng)天賦。我曾經(jīng)看到過一個關于學習中天賦與勤奮之間矛盾最好的解釋。

有人問，有些人學習就是存在著天賦差距，稍微學習一下，成績就會突飛猛進。而有些人，下苦功夫，去努力學習，成績卻難動分毫。那么，我們還去鼓勵那一部分人去做一些無用功干什么？

接下來是關于上面問題的回答:那些有天賦者很多，暫且不說他們，我們只談這些下笨功夫的人。這些學生沒有學習上過人的天賦，努力的學習，成績卻遲遲不見提升。可是換個角度，他們雖然沒有提升，但是也絕對不會是最后一名，成績也不會提升也不會落下。這個時候你要對他們說什么？說別學了，你再怎么學也學不過別人的？這樣會直接摧毀一個學生，每個人都有不同的天賦，也許這份天賦是要到大學才會開發(fā)出來的，我們的目的就是將他們送入大學。讓大學對他們進行專業(yè)化的培訓，進而發(fā)掘他們的天賦。

這也直接告訴我們一個道理，不拋棄，不放棄。學生有很多，我們不能隨意放棄任何一名學生。因為你放棄的，很可能就是一個家族的天空。

我很喜歡的一句話作為結語，這句話是一名高三的班主任說的:孩子們，我們相當于你們人生路上的一名公交車司機，現(xiàn)在，高考完了，車到站了。請慢慢下車，走向屬于你的自由坦蕩而明亮的人生。而我們，默默地將車開回始發(fā)站，去迎接下一屆如你們般燦爛，如你們般可愛的孩子。我們如同擺渡人，擺渡一生，卻只能聽一聽遠方來客訴說遠方的繁華與美麗。聽著他們的訴說，我們會幸福的微笑。因為，他們曾是坐我的船出的這座山。

將幸福散落在教書育人的每一天

歷史組 安玲

愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不悲涼。

——題記

爽主任今天的話，讓我真正理解了十三中老師的幸福真諦。他們或許不是最優(yōu)秀的，卻是最努力的，他們或許不是最能干的，態(tài)度卻是最端正的，有人說少女的情懷總是詩，我卻在十三中老師們的情懷里看到更柔情似水的絕唱。幸福不是你掙了多少錢，而是你值多少錢，的確，十三中老師的幸福就來自于依靠自己的努力與付出為十三中所創(chuàng)造的價值。

十三中老師專注的從事自己熱愛的教育事業(yè)，全身心地投入到教學管理中來，因為在專心工作里有人生價值，有快樂幸福，更有光明前途以及精神層面的禮遇。

十三中老師有陽光的心態(tài)，心態(tài)的態(tài)字拆開來解就是心再大一點，十三中老師以這種心態(tài)排除萬難，以這種心態(tài)渡過了十三中最艱難的時刻，本著天下誰人不苦天下我不最苦的心態(tài)，生氣不如爭氣，翻臉不如翻身，創(chuàng)造了十三中一個又一個的奇跡。

十三中老師有比金子還珍貴的忠誠。在其位，謀其政，盡其責。思想與學校同心，目標與學校同向，調子與學校同步。時刻以十三中為榮為先，時刻都在傳播十三中精神，時刻都在為十三中的發(fā)展拼盡全力。

十三中有最團結的隊伍。團結起來就有戰(zhàn)斗力，就有創(chuàng)造力，就會贏，就會成功。十三中老師無論什么場合，都彼此尊重，相互信任，相互鼓勵，時刻都在傳播一種叫團結的正能量。

而我，作為一名即將上任的十三中老師，將繼續(xù)秉承十三中精神，承擔起自己應承擔的責任，將培訓的內容落到自己的實際行動當中。

心中有恩，命里有福。感謝十三中接納我，給我成長成才的平臺，感謝這幾天所有老師的努力培訓，感謝我身邊的朋友的支持。今后我一定常懷感恩之心，對十三中常懷感恩，對教導我的老師常懷感恩，對周圍的朋友同事常懷感恩，對即將一起成長的學生心懷感恩。你好，我的實際行動回報所有幫助過我的人。

貫徹落實十三中的育人方針，解放生命，激爆潛能，超越每刻，卓越一生，相信孩子們的努力，激發(fā)孩子們的戰(zhàn)斗力，高效利用每一分每一秒，勇攀學習之高峰。同時我也要樹立終身學習的理念，與孩子們一同成長，一同進步，不辜負學校領導以及學生家長對我的每一份信任。

不管多苦多累，不帶著自己的情緒投入工作。一個敬業(yè)，有責任感的老師，絕不會把情緒帶到工作當中，或宣泄給學生，或發(fā)泄于教學。生活從不艱難，只要轉變心態(tài)就好，當自己情緒低落時，請相信希望就在你微笑堅持，沒有放棄的下一秒，當你情緒失控時，請將右手用力按住自己左邊的心口，努力讓自己冷靜下來，想想你最初的夢想與執(zhí)著，?讓它陪著你繼續(xù)走下去。

我很喜歡冰心的這段話，愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不悲涼。漫漫人生中，愛與同情是人與人之間最溫暖的感情，時刻播種，時刻擁有美好的心態(tài)，你的人生，他的人生就處處都會開滿美麗的鮮花。

教師藝術——關于青年教師成長與發(fā)展報告的感悟

語文組 賀鋮鋮

今日上午的報告的主題是青年教師的成長與發(fā)展，老師主要從四個方面展開敘述:首先是劉老師的個人的成長經(jīng)歷；爭做一名班主任；做一名感恩的老師；對于老師的幾點要求。

在老師的個人成長經(jīng)歷中，給我印象最深的是自身的努力和用心。世上無難事，只怕有心人。身為一名老師，要善于主動學習，向所有值得自己學習的老師前輩們學習。為了上好一堂課，可以去聽別人的課并且做好反思，吸取別人的優(yōu)勢，彌補自己的不足。劉副主任在初次接手班級的時候，為了上好課，可以去聽很多人的課，寧可晚下班也要把課講好的精神使我深受鼓舞。在這個世界上總有一些需要腳踏實地、仰望星空的人，我們都可以是其中的一個。

在與學生的交往過程中，要避免沖動，沖動是魔鬼，當遇到解決不了的問題時，可以緩一緩，向有經(jīng)驗的老師請教。不管是什么方法，適合自己的才是好方法，而這一切的基礎是老師懷有一顆仁愛的心，你愛學生，學生自然愛你。

在十三中最鍛煉自己，成長最快的崗位，一定是班主任，一名優(yōu)秀的班主任就像是一支軍隊的統(tǒng)帥，指揮得當才能打勝仗。毫無疑問，班主任會付出很多，但同時也會收獲很多，當看到學生的笑臉和進步時，所有的一切都是值得的。如果有機會的話，我想我一定也會是一名最認真負責、熱愛學生并永懷熱血的班主任。

都說教師是人類靈魂的工程師，要做好卻并不是說說那么簡單，敬業(yè)、付出、責任心是最基本的要求，同時也要嚴格的要求自己，充實自己。做善于學習的人，做謙虛創(chuàng)新的人，做善于積累的人，做善于研究的人，只有用心，才是教師二字的真諦。

在這個世界上從來不缺少聰明的人，最珍貴的卻是那些肯下功夫肯用心的人。只要你想，只要你敢，沒有什么是不可能。

梁啟超說“少年強，則國強”，吾輩謹記在心。教書育人，若要教育出向上的少年，自己更當向上，充分發(fā)揮教師的表率作用。

人們常說，窮則獨善其身，達則兼濟天下。身為教師，情懷顯得尤為重要，十年飲冰，難涼熱血。不斷的充實自己，才能真正有底氣的說自己是一名合格的人民教師。

心懷感恩，砥礪前行！

十三中，不悔的選擇

化學組 劉銳

在衡水十三中工作已將近有一周的時間了，對這校園的一切由陌生漸漸地變?yōu)槭煜?！自己的身份由學生轉換為教師！一切都隨著時間的流逝而變化著、成長著！

培訓的幾天中，被白校長真摯的話語深深鼓舞著，對各位主任敬業(yè)的精神感到無比敬佩，學生那可愛的笑臉觸動著我的心靈！我相信，這里的領導、同事和學生都是最美的人！這里的感情早已超越了師生情！我很慶幸自己成為十三中這個大家庭中的一員！

前幾天，姜主任、陳主任和袁主任等優(yōu)秀的教師對我們進行各類培訓，我們學習到很多！今天，聽到李玉銘主任對我們進行學生管理的培訓！“立德樹人”的教學理念讓我升起無比的敬意和感動！十三中取得高分，并沒有什么秘籍！只是更加注重細節(jié)，從點滴小事做起！對于班主任這方面的工作，學到的主要有以下幾點：1.抓住大小班會的機會，設計主題班會，增強班級的凝聚力，和學生共同成長，共同進步！2.時刻關注學生動態(tài)，提前預知學生可能出現(xiàn)的問題。3.班主任對所做的工作進行規(guī)劃，嚴于律己，將工作做到極致！4.通過活動激勵、情感激勵和目標激勵鼓舞學生，真心對待學生！李主任的話語時刻充滿著對學生的愛，這是作為教師濃濃的自豪感！同時，我很喜歡李主任的上課風格，幽默風趣，比起上課的那種嚴肅，更像是平等的溝通和交流！這是我向往的課堂！

學習到很多，意味著自己需要成長的空間很大！十三中，不悔的選擇！加油！