盛夏相聚融智慧，衡湖荷花別樣紅。為了進一步提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，有效共享名校長工作室資源，根據(jù)工作室的計劃安排，近日，河北省白祥友名校長工作室圍繞““視導(dǎo)規(guī)劃同奮進 學(xué)思并重譜新篇”的主題開展了第三次集中研修活動。

研修活動中，白祥友名校長工作室一行，赴成員校衡水市第三中學(xué)、濱湖新區(qū)彭杜中學(xué)、武邑縣清涼店中學(xué)實地查看校園環(huán)境、功能設(shè)施等，了解學(xué)?；景l(fā)展情況，從學(xué)校辦學(xué)條件、辦學(xué)思想、學(xué)校文化建設(shè)、活動建設(shè)等方面進行初步診斷調(diào)研。活動中衡水市第三中學(xué)校長李靜、彭杜中學(xué)校長王鐵鎖、清涼店中學(xué)校長李鋒瑞分別介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、教育理念、師資隊伍、學(xué)校的教育教學(xué)等情況。

每位工作室成員分享了集體觀摩之后的學(xué)習(xí)感受，名校長工作室主持人白祥友指出，實踐出真知，碰撞出智慧，反思出成效，每位工作室成員要認(rèn)真分析了目前發(fā)展的優(yōu)勢和不足，形成初步的自評診斷報告。同時，注重學(xué)習(xí)導(dǎo)向，突出思想凝練；注重問題導(dǎo)向，突出改進提升；注重目標(biāo)導(dǎo)向，突出卓越發(fā)展。

一場學(xué)習(xí)盛宴，一次成長追尋。此次入校診斷活動，充分發(fā)揮了名校長工作室的作用和價值，希望工作室全體成員帶著滿滿收獲，且行且思，且悟且進！